COISAS QUE A ESCOLA NÃO ENSINA - BILL GATES

Coisas que a escola não ensina por Bill Gates

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VÍCIO EM INTERNET

A informática educativa está sempre pesquisando as notícias mais recentes para você. E para quem não teve tempo de ler a Zero Hora de hoje, aí vai uma matéria super interessante. Boa leitura!

Clínica nos EUA trata vício em internet

Depois de passar quase o dia inteiro concentrado em jogos de computador e ver suas notas na Universidade de Iowa despencarem, o americano Ben Alexander, 19 anos, percebeu que era hora de pedir ajuda. Ele encontrou abrigo em uma clínica para viciados em internet, a primeira do gênero nos EUA.

O centro de reabilitação, chamado ReStart (Recomeço), fica em Fall City, a cerca de 30 quilômetros de Seattle, no Estado de Washington, e tem capacidade para receber até seis pacientes por vez. A clínica foi inaugurada em julho e oferece programas com duração de 45 dias a um custo de US$ 14 mil (R$ 25.890).

Em vez de passar o tempo com jogos eletrônicos, Facebook e Twitter, Ben – o primeiro paciente da Restart – agora usa seus dias para conversar com psicólogos, participar de tarefas domésticas, cuidar de animais e fazer exercícios. Situado em uma área rural, o centro oferece também atividades na natureza, como caminhadas e rapel.

– Cheguei a ficar 16, 17 horas por dia no computador. A faculdade não me interessava – disse o americano.

O vício em internet não é considerado doença pela Associação Americana de Psiquiatria, e planos de saúde não costumam cobrir tratamentos para o problema. Mesmo assim, a terapeuta Hilarie Cash achou que deveria investir em uma clínica de reabilitação. O centro funciona na casa de uma colega, a psicoterapeuta Cosette Dawna Rae.

– Vínhamos tratando pessoas com esse tipo de problema há anos, só que sem internação – disse Hilarie.

Além dos EUA, China, Coreia do Sul e Taiwan oferecem centros semelhantes.

Conectado demais

Para Hilarie Cash, da ReStart, é fácil diagnosticar o vício na internet. Se você apresentar pelo menos cinco dos sintomas abaixo, está na hora de desligar o computador:

:: Passa cada vez mais tempo na internet
:: Não consegue controlar a dependência
:: Sente euforia ao usar a internet
:: Fica ansioso por passar mais tempo no computador
:: Dá pouca atenção a familiares e a amigos
:: Mente sobre o tempo dedicado à rede
:: A internet atrapalha o trabalho ou os estudos
:: Enfrenta sentimento de culpa ou vergonha pela quantidade de tempo gasto no computador
:: Tem distúrbios de sono
:: Abandonou outras atividades

FONTE: ZERO HORA, 09/09/2009

http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/vidafeminina/19,0,2647543,Clinica-nos-EUA-trata-vicio-em-internet.html

AVISO IMPORTANTE!

REUNIÃO CANCELADA

A reunião de sexta-feira, dia 11/09 foi cancelada.
Motivo: Agenda

Reclamar

Reclamar
:: Saul Brandalise Jr. ::

Você já parou para pensar a quantidade enorme de pessoas que reclamam... Pois é, já se deu conta de que você e eu também fazemos parte deste enorme contingente de pessoas?
Todos nós usamos desta prerrogativa, mas são muito poucos aqueles que se dão conta disso e usam a ferramenta "RECLAMAR" como instrumento de mudança de atitudes e forma de pensar. Só reclamar é muito melhor do que ficar depressivo, mas representa muito pouco além disso.
Neste final de semana me deparei com o "antigo Saul Jr." querendo se fazer presente em minha vida. Não permiti... mas, enquanto reclamava, eu percebia o que estava fazendo e consegui chamar minha própria atenção:
- Saul Jr., este personagem em sua personalidade faz parte de seus valores do passado... cara, você está morto...
Pensei e me posicionei de maneira decisiva. Não queria recaídas...

Reclamar faz parte de um vício de postura sem consequências construtivas. Reclamar, como a própria palavra define, é um ato de repetir o que cansamos de chamar. É o RE + CLAMAR. Isso posto, nos coloca numa situação de só chamar o que exige, acima de tudo, uma atitude ativa de estancar o processo agudo de mal-estar vigente.
O ato e o momento de não estar bem, exigem alteração em nosso processo de vida. Resmungar, espernear, colocar a culpa em terceiros, nada agrega em nosso momento. Se olharmos pela ótica de energia, o reclamar é altamente negativo e sem propósito. Indica quase a postura de um fofoqueiro que só sabe propagar a má intriga e, portanto, passa os seus dias produzindo ações doentias... desagregadoras e nefastas.

Uma ótima maneira de parar de reclamar é fazer uma comparação entre o que somos e o que os outros são e têm. Na maioria das vezes somos superiores.
Outro grande fator que nos ajuda a entender a vida -e assim pararmos de reclamar-, é sabermos diferenciar as duas palavras: SER e TER.
Muitas pessoas pautam suas vidas no TER e com isso complicam a possibilidade de um dia virem a SER, ainda que seja em futuro distante. O SER vem de dentro para fora o TER vem do EGO para o bolso.
O outro lado que, por incrível que possa parecer, também é positivo para ser encarado, é descrito numa frase de Napoleão Bonaparte que afirma: Quando as pessoas param de reclamar elas param de pensar.
Há um interessante duplo sentido na afirmação.
Reclamo, portanto vivo... Ora! Vivo, portanto atuo, faço e decido o que quero de melhor para mim. Reclamar é estacionar e jamais faz sentido para manifestar a vida em seu real valor.
A maior reclamação que uma pessoa pode fazer é consigo mesma, pois esta é a única que produz resultados.
Uns reclamam para reivindicar e outros a fim de protestar.

O que aqui abordamos é o ato de reclamar da vida sem base e fundamento. Há os que reclamam tanto que se tornam coitadinhos de si mesmos...
Eu procuro não reclamar de nada, porque sei que a Vida é Causa e Efeito.
No entanto, confesso que se trata de um forte exercício de conscientização interior.
E você, reclama muito? Cuide-se.
FONTE:http://somostodosum.ig.com.br/conteudo/c.asp?id=09081

INFORMÁTICA PARA COMUNIDADE: DANDO FRUTOS!

Este trabalho em power point foi realizado por um aluno da EJA, que participa das aulas de informática para comunidade na escola Júlio Ströher. Depois de fazer a digitação de um texto ele teve a idéias de transformá-lo em slides... e o trabalho ficou maravilhoso. O aluno: Lair Hendges, etapa V.
Parabéns Lair por sua determinação em aprender sempre mais e mais.

FAMÍLIA E AMIZADE

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O novo aluno: domínio tecnológico desafia a pedagogia

Imersos num universo rico em equipamentos e ferramentas como Google, iPod, MSN, celular, YouTube, Orkut, Facebook, estudantes reinventam a forma de se informar e gerar conhecimento. Hoje, crianças e jovens têm amigos, em todas as partes do mundo, que encontram a qualquer hora do dia ou da noite na tela do computador. Eles conversam com colegas da classe ao lado por meio de SMS, conhecem pessoas e estudam em comunidades virtuais. Por parecer incrível para os mais velhos, mas não é rara a criança que navega na internet com destreza antes mesmo de saber ler ou escrever.

Esse novo mundo permite exemplos que desafiam a pedagogia atual. É o caso das irmãs Alice Godinho, de 5 anos, e sua irmã Isadora, de 7. Juntas, elas formam uma espécie de cooperação digital. Este ano, Alice pediu um notebook de aniversário. "Escolheu um rosa, porque é a cor preferida dela", conta Carla, mãe das meninas. Alice, que cursa a primeira série em um colégio particular de São Paulo, ainda não está totalmente alfabetizada. "Isso não impede que ela navegue no YouTube, ou entre em sites do colégio para fazer tarefas", garante Carla, que revela um detalhe curioso: "Já percebi que toda vez que a Isadora pede o notebook emprestado, Alice concorda. Mas ela sempre senta ao lado da irmã, porque já entendeu que observando ela aprende".

A discussão sobre o "bem e o mal" em passar horas na frente de um computador não existe para esse novo estudante. A maioria já concilia vida virtual e real com equilíbrio. Vitor Marellitut, de 14 anos, garante que não deixa de sair ou ver os amigos pessoalmente em troca do MSN, ou sites de relacionamento. Admite que fica pelo menos quatro horas sentado em frente ao computador todos os dias, mas garante que sabe discernir entre tempo de diversão e aprendizado. "Minha mãe não reclama. Ela sabe que eu jogo, mas também faço pesquisas e estudo", explica.

É comum, que adolescentes como Vitor, tenham a rotina abarrotada de novidades tecnológicas. Assim como é comum também que eles saibam usar essas novidades com habilidade - quase sempre, várias ao mesmo tempo. Navegam na internet, baixam programas de games, enquanto conversam no MSN, ouvem música no iPod ou usam o celular. E, é claro, a capacidade que esses jovens adquiriram de dividir a atenção em várias fontes simultâneas de informação exige uma nova estratégia do professor. O americano Marc Prensky, consultor educacional e designer de jogos educativos, diz que a aparente dispersão do jovem de hoje frente às diversas ferramentas tecnológicas é uma ilusão. "O aluno aprende quando está engajado em determinadas atividades - seja explorando possibilidades de resultado para um problema; em um joguinho de computador; ou simplesmente explorando algo desconhecido."

Na sala de aula, a história pode ser outra. Com oito anos de experiência em lecionar e ciente desse novo aluno, o professor de geografia Gilberto Soares, do colégio Miguel Cervantes em São Paulo, constata: "São talentosos em fazer várias atividades simultâneas, mas não conseguem ficar focados muito tempo em um determinado assunto". O acesso à informação também torna o estudante mais crítico. "Há casos em que a gente passa um dado na classe e o aluno checa em casa, para ver se é verdade. É uma espécie de disputa pelo poder", ressalta Gilberto.

Nem tudo, porém, a tecnologia consegue mudar para melhor. A cola - um artifício tão antigo quanto o aprendizado - não deixou de existir. Só adquiriu contornos inusitados. Segundo o professor Soares, já houve casos em que alunos terminaram provas e mandaram mensagem de textos (pelo celular) para os amigos que ainda estão sendo avaliados. "Eles são criativos, já encontrei uma cola inteira digitada dentro de um iPod".

A maioria dos professores e especialistas concorda que não é mais possível distanciar o novo aluno dessas modernidades tecnológicas. O desafio é justamente tirar o melhor proveito desses recursos. A lousa digital, por exemplo, já é comum em muitas escolas do país, é uma das coisas mais apreciadas por crianças e jovens. "Esses novos quadros são extremamente visuais", reconhece Juana Ordonez, professora de ciência naturais do colégio Miguel Cervantes, em São Paulo. "Antes de começar a aula, é necessário calibrar a imagem e fazer alguns testes com o computador. Em geral, os alunos adoram fazer essa calibragem", diz. "A gente deixa. Afinal, eles entendem disso melhor que nós".

(Caio Barretto Briso, Kleyson Barbosa, Luís Guilherme Barrucho e Sofia Krause)

FONTE:http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/adiantamento-novo-aluno-dominio-tecnologico-desafia-pedagogia-430573.shtml

Agenda da Felicidade

O sorriso... é o cartão de visita das pessoas saudáveis.
Distribua-o gentilmente.

O diálogo... é a ponte que liga as duas margens, do eu à do tu.
Transmite-o bastante.

O amor... é a melhor música na partitura da vida.
Sem ele, você será um(a) eterno(a) desafinado(a).

A bondade... é a flor mais atraente do jardim de um coração bem cultivado.
Plante estas flores.

A alegria... é o perfume gratificante, fruto do dever cumprido.
Esbanje-o, o mundo precisa dele.

A paz da consciência... é o melhor travesseiro para o sono da
tranqüilidade.
Viva em paz consigo mesmo.

A fé... é a bússola certa para os navios errantes, incertos,
buscando as praias da eternidade.
Utilize-a sempre.

A esperança...é o vento bom enfunando as velas do nosso barco.
Chame-o para dentro do seu cotidiano.

Acreditamos que com essa agenda... a felicidade pode ser a
companheira e aliada para tocar o barco da vida.

Autor Desconhecido

ANIME-SE!